교사이자 지역사회 조직자인 Tim Hernández는 교실에서 공직으로 일하고 싶어합니다.

주 하원 4구역 의석은 이전에 현 시의회 의원 Serena Gonzales-Gutierrez가 맡았습니다. 이 지역은 Hernández가 자란 Northside 지역과 West Denver를 포함합니다.

교사이자 지역사회 조직자인 Tim Hernández는 노스웨스트와 웨스트 덴버를 담당하는 최근 비어 있는 House 4 구역 의석을 채우기 위해 출마할 것이라고 공식적으로 발표했습니다.

“저는 동네 사람이에요. 나는 여기서 자랐고 이곳을 정말 좋아합니다.”라고 Hernández는 말했습니다. "저는 참여하여 누군가가 우리 학생들에게 필요한 것, 지역사회에 필요한 것, 우리 모두에게 필요한 것을 옹호하는 사람이 있는지 확인할 준비가 되어 있습니다."

HD 4는 Berkeley, Chaffee Park, Sunnyside 및 Highlands와 같이 Hernández가 자란 Northside 지역을 포함합니다. 또한 Sun Valley, West Colfax 및 Westwood를 포함한 Westside 지역도 있습니다.

세레나 곤잘레스-구티에레즈(Serena Gonzales-Gutierrez) 전 주 하원의원은 덴버 시의회 의원으로 선출되면서 자리를 비웠습니다.

Hernández는 오로라의 11학년 및 12학년 민족 및 치카노 연구 교사입니다. 그는 이전에 덴버시 교사 연합인 덴버 교실 교사 협회의 이사였습니다.

미래 여행의 최고 하이라이트는 교실에서 있을 것처럼 보였지만 Hernández는 자신의 교실과 학생들에게 일어난 일이 "정치적 선택의 결과"라고 말했습니다. 그러한 선택을 다루면서 Hernández는 지역 사회 구성원들로부터 영감을 받아 정치적 역할을 맡아 달라는 요청을 받았다고 말했습니다.

Gonzales-Gutierrez 및 주 상원의원 Julie Gonzales와 같은 정치 지도자들도 특히 Denver 공립학교와의 계약이 갱신되지 않은 후에 Hernández가 멘토링을 계속하도록 영감을 주었습니다.

에르난데스는 2021년 노스 고등학교에 교사로 채용됐지만 이듬해 학교가 그를 현재 교수직에 머물게 할 자금이 없다는 말을 들었다고 덴버 포스트와 기타 언론 매체가 보도했다. Hernández는 DPS가 1년 계약과 급여 삭감으로 부교수직에 지원하라고 조언했다고 말했습니다. 이는 일반적으로 Hernández가 원래 가졌던 것과 같은 전통적인 위치로 이어지는 위치입니다.

그의 경우를 제외하면 에르난데스의 계약은 갱신되지 않았고 그는 북한에서 방출됐다. 이러한 움직임에 분노한 학부모와 학생들은 에르난데스의 복귀를 요구하며 파업을 벌였습니다. 그는 시스템에서 몇 블록 떨어진 라틴계 교사 중 한 명이자 현재 학교에서 몇 블록 떨어져 살고 있는 교사인 그의 학생들에게 영향력 있는 사람으로 여겨졌습니다.

요구 사항은 무시되었으며 DPS는 Hernández를 다시 고용하지 않기로 한 결정을 완전히 설명하지 않았습니다. 이 기간 동안 Hernández는 DPS에 반대하며 차별이 자신의 해고에 큰 역할을 했다고 말했습니다. 그는 또한 총기 폭력 보호, 학생의 권리 및 지역 사회의 복지를 옹호하는 더 큰 목소리가 되었습니다.

“저는 'mandar obedeciendo'라는 리더십 철학을 믿습니다. 이는 우리가 지역 사회의 뜻에 따라 주도한다는 것을 의미합니다. 그것은 우리가 무엇을 결정하고 무엇을 생각하는지에 관한 것이 아니라는 것을 의미합니다.” 에르난데스가 말했다. “나는 이웃 사람들과 대화를 나누기 시작했고, 우리 커뮤니티는 지속적으로 나에게 이 일에 참여해 달라는 요청을 받았습니다. 그래서 저는 우리 지역사회의 뜻에 따라 뛰어들게 되어 기쁩니다.”

Hernández의 주요 캠페인 기둥은 물론 학교입니다. 그리고 그 우산 아래서 초점은 학교 자금 조달, 교사 급여 및 노동조합 가입에 있을 것입니다.

Hernández는 대불황 동안 주정부 예산의 균형을 맞추기 위해 학교에 지급해야 하는 자금을 보류하는 예산 도구인 "예산 안정화 요소"를 지적합니다. Chalkbeat에 따르면, 의무 자금 지원 금액이 결정되면 국회의원들은 해당 금액을 사용 가능한 금액과 비교합니다. 차이점은 '안정화 요소'입니다.

13년 전 이 도구가 제정된 이후 학교는 100억 달러 이상의 손실을 입었습니다. 콜로라도 교육 협회(Colorado Education Association)의 연례 교육 현황 보고서에 따르면, 자금 부족이 급여부터 교사 부족, 학생 성공 등에 이르기까지 교육의 모든 측면에 "해로운 하위 효과"를 가져왔다고 합니다.